(一)即兴评述在面试中的地位
我国的广播电视传媒要在新的科技革命挑战中立于不败之地，就要勇于在激发全民族的整体创新意识、在推动我国物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设的进程中，责无旁贷地担当起历史的重任，否则将被历史无情淘汰。创新的关键在于人才，竞争的焦点在于文化。要大力弘扬中华文化的精华，就要让世界上使用人口最多的汉民族共同语和我国各民族通用的语言成为国际信息高速公路上最强劲的声音，就要更好地发挥普通话的优势和活力。广播电视是口耳之学，播音员主持人不是用文字而是用有声语言进行传播，因此，能否体现与张扬民族文化精神，关键的关键还是要看广播电视口语的质量。我们在对播音员主持人的培养目标中明确提出这样的口号：“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章。”由此可见，即兴口语是广播电视有声语言中一种不可或缺的重要表达形式。我们也正是基十这方面的考虑，在播音与主持艺术专业考试中设置了即兴评述的环节。
播音与主持艺术专业对考生的综合素质提出了很高的要求，面试就是考核的重要方式。其中，初试是对考生基本素质的考察，考察合格之后进入复试，接受更深一层的考察，即兴评述之所以被安排在复试中就是因为它可以考察出考生的深层素质，它在面试中占有极为重要的地位，应引起考生足够的重视。
在广播电视事业日益繁荣昌盛的今天，各大广播电视机构之间的竞争也逐渐激烈。这种竞争除了各种设备器材的硬件比拼、节目设计构思的策划创意比拼之外，必不可少的就是主持人播音员等人才之间的竞争。而随着时代的发展和进步，人才的竞争必将成为其中的主流，这就对我们的考生提出了更高的要求。单一的考试方式已不适应新时代筛选人才的需要，只有能够全方位、多角度考察考生素质的考试方式才是科学的和合理的。即兴评述被安排在复试之中，是经过精心权衡考虑的结果。各位现场的主考老师必将充分运用这个考试环节来挑选具有发展潜力的人才，以便为国家培养更多更优秀的播音员和主持人。
(二)即兴评述在面试中的作用
关于即兴评述在面试中的作用，具体来说，也就是即兴评述将会从哪几个方面考察考生的素质。
1．考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况。
要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，当考生抽到试题后必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。
2．考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度。
考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。
3．考察考生的语言组织和口头表达能力。
在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地砉达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已
经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道(倒)不出来。”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。
4．考察考生对社会现实的辨别能力和认知程度。
即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样，模棱两可，似是而非。作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。这就要求考生不仅仅能够在学校里学习到课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的阅历。
5．考察考生的心理素质。
俗话说，计划赶不上变化。无论事先筹划得怎样周密，也难以将．临场的种种随机性反应预料得面面俱到，如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权。
