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艺考表演:2014高考艺术培训之朗诵的艺术规律和原则

作者:   发布时间:2014-04-10 15:06:09   浏览次数:1084

 

5、要在规定的三分钟内朗诵一篇较完整的作品,将考生的表演素质,表演魅力充分展示出来。一般朗诵稿件一般都超过三分钟,在考场上又绝对不能超时,如何解决这个矛盾就至关重要。所以一定要对选择的稿件进行删节。将不重要的、啰嗦的、重复的内容删除,或节选其中的一段精彩的,也可将精彩段落进行一定的衔接。在朗诵考试的过程中,主考老师根据情况,有可能让考生一气朗诵完,或是在朗诵中间打断,提出一些具体的要求以后,再让考生集训朗诵下去。这个时候考生就要认真的听取老师的提示,接受老师的启发,努力按照老师的要求再去朗诵。有时也可能因考生的朗诵稿件太长,打断以后就不再继续朗诵了,这说明考官对考生已经有了了解,不需要继续再朗诵下去了。以上这些情况都是正常的,绝不意味着朗诵的好与坏。

6、既要讲真实、讲生活,也要讲技巧、讲魅力。真实、生活的层面不少考生都做的不错,那么考场上比的就是技巧、感觉与魅力了。语言的技巧包括语气、重音、停顿、气息、高低、轻重、速度、节奏等等,以及内心视像、内心独白、潜台词、语言动作。音高、音量、音长、音色这四者是构成语言声音色彩千变万化的基本要素。可以说,语言声音的全部技巧都脱离不开这四个基本要素的制约。表演语言最基本,也是最起码的要求是学会标准语音的普通话,纠正方言。为此就必须掌握汉语拼音音素的发音,以保持每个音素特有的音色。其次,还要求准确生动的表达语意,不但要求读准每个字的声、韵、调,还必须掌握字音的各种变调和词句的轻重变化规律,这些规律都离不开声音四要素的变化。

7、要深入的分析、丰富、开掘规定情境,特别是对人物关系的开掘与处理。规定情境是人物的思想、行动和言语产生的根据,它决定人物说话的态度,说话的方式以及说话的分寸。对规定情境认识具体了,深刻了,才能将朗诵与独白处理的正确、生动、丰富、深刻。处理独白时一定要感受到,人物是在什么情况下说的,什么人物关系下跟谁说的。并使之作用于自己内心与行动,这样才算真正掌握了说话时的规定情境。不要简单化,表面化,只是念出与稿件上字面上表层的意思。更不要肤浅的理解规定情境与人物关系,做表面文章。







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