各省市招办在每年12月至元月期间针对本省的舞蹈艺考学生组织舞蹈专业统一联合考试，考试结束后，根据本省当年舞蹈专业统考或联考人数和成绩情况，综合考虑后划定本省市的舞蹈专业本科、专科成绩合格线，即所谓的舞蹈专业统考或联考。

舞蹈艺考生的统考或联考成绩过线后，方可有资格参加当年元月底至3月份其他舞蹈专业艺术院校组织的校考。　　

一般来说，本省的大部分及省外部分舞蹈专业院校认可本省的舞蹈专业统考(联考)成绩，也就是说舞蹈艺考生凭此联考过线成绩加上当年高考文化课成绩，就可填报这些院校的高考志愿。例如陕西省的陕师大、体院、延大等八所院校认可省内舞蹈专业联考成绩，考生只要再参加6月份全国高考，取得艺术类文化过线成绩就可填报这些院校志愿。　　

国内着名的舞蹈专业艺术院校及省外大部分舞蹈专业本科院校的招生是根据本校组织的校考成绩来录取的，所以，在考生统考(联考)专业过线的基础上，要报考这些院校就必须参加这些院校的专业校考。

舞蹈专业本科院校的校考一般是在舞蹈联考成绩出来后的元月底至3月中旬举办，少部分院校会在考生所在省城设置考点，大部分校考院校仅在本校或国内指定城市设置考点，已取得本省联考本科合格线的舞蹈艺考生自行前往考试，联考未合格的考生不能参加校考。

联考和校考结束后凭此联考过线成绩加上当年高考文化课成绩，就可填报这些院校的高考志愿。如陕西省内院校陕师大、体院、延大等八所院校认可省内舞蹈专业联考成绩，考生只要再参加6月份全国高考，取得艺术类文化过线成绩就可填报这些院校志愿。

国内着名的舞蹈专业艺术院校及省外大部分舞蹈专业本科院校的招生是根据本校组织的校考成绩来录取的，所以，在考生统考(联考)专业过线的基础上，要报考这些院校就必须参加这些院校的专业校考。

二、舞蹈专业高考的考试项目与内容：

省市舞蹈统考或联考仅有一次考试，没有复试，考试内容不超出以下四部分：

1、 面试：A、外型条件：女，五官端正、体格匀称、苗条，手、腿长，对身高有一定要求;男，五官端正、体型健美、手、腿长，对身高有一定要求。B、口试：语言的表达能力、思维的清晰度和逻辑性。　　

2、 基本功素质展示：(软开度、跳、转、翻) 考查考生的柔韧性和跳、转、翻的能力与表现力　　

3、 自选舞蹈展示：考查考生自备舞蹈片段或者组合的表现能力。　　

4、 即兴舞蹈展示:考查考生对中国舞、民间舞或现代舞的模仿和即兴舞蹈表演的能力。　　

如：省近年舞蹈联考考试内容　　

B1组： 古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞　　

⑴舞蹈基本功(软开度、跳、转、翻技巧)。　　

⑵自选舞表演(3分钟以内，自带CD光盘伴奏，单曲单碟)。　　

⑶即兴舞表演。　　

B2组： 体育舞蹈(拉丁舞、摩登舞)　　

⑴面试：身体形态、气质相貌、口语表达(30秒)。　　

⑵专业基础：十种舞中任意选一支摩登舞，一支拉丁舞。( 服装要求：着比赛服或训练服，考生不准带舞伴，不需准备CD伴奏带，不准化妆)。

全国各高等艺术院校的舞蹈校考内容主要包括身体形态、身体素质和艺术素质三个方面，考试形式分初试、复试和三试，部分院校仅有两试形式。

目前，我国大多院校的专业设置均为中国舞，个别院校有芭蕾舞、现代舞。某些体育院校设有体育舞蹈(国标、拉丁、流行舞蹈)，但专业考试的主要项目和内容大体相同。初试为：专业基本条件(形象、形体、气质);专业基本能力(软开度、协调性、体能与弹跳)、技能技巧展示(跳、转、翻)。复试为：动作摹仿、组合或剧目表演;三试为：即兴舞蹈、个人才艺、舞蹈基本常识等。

从事专业性质的舞蹈训练，首先必须要具备一定的身体条件，因此对身体形态各种基本条件的测试是舞蹈各个专业本科招生考试工作中的第一个环节。考官将通过面试的形式，主要考察舞蹈专业考生是否具备所报考专业必须的身体自然条件，并从中选拔具有良好外形条件的考生，包括考生的形象、气质、身高以及身材比例等基本专业条件，有利于树立良好的舞蹈从业者形象　

1、测试方法　　

(1).整体形象目测。　　

(2).专业仪器测量。

2、测试内容　　

(1). 形象：要求五官端正，形象气质良好(比如;脸型以瓜子脸为宜，面部皮肤无明显缺陷，气色健康，精神面貌好等)。　　

(2).身高：一般男生要求1.70米以上，女生为1.60米以上(由于专业性质的区别，各院校在对男、女生身高的具体要求上有所不同，允许上下浮动1~2厘米)。　　

(3).比例：要求头、颈、肩及上下肢的比例要协调，不低于标准身体比例要求(其中下身长于上身12厘米以上;臂长不得低于身高身体匀称，四肢修长，无畸形，包括：肘关节过伸，膝关节过伸，'O'型腿，'X'型腿，内'八字脚'，'大刀臂'，躯干不正，弓背，高低肩，扣胸，鸡胸等等。)　　

(4).体重：应低于或接近与身高相符的标准体重，体形肥胖者不宜(实际体重大于标准体重20%则属于肥胖型，应注意减肥)。　

3、测试要求　　

着装要求：以紧身衣为主，男生短发，女生则要求盘发，不准佩戴各种首饰和任何与考试无关的装饰物品。　　

4、提示　　

(1).少数民族考生、舞蹈专业男生、专业成绩优秀者可适当放低要求。　　

(2).上下身比例测量方法：下身(从臀位线往下量至脚底板的长度)减去上身(臀位线往上量至第二节颈椎的长度)的差值。　　

(3).体重测量方法：标准体重(公斤)=身高(厘米)-105.如果体重超过标准体重的20%，就属于肥胖。

基本功综合能力测试是整个舞蹈专业本科招生考试中重要的测试环节之一，测试内容涉及了芭蕾舞基本功、古典舞基本功，有的学校还分把杆及把下两部分以面试的形式进行考核。通过测试，考官主要对考生身体素质能力，包括韧带的软开度、肌肉的力量、身体的协调性和掌握跳跃、旋转、翻身等基本技能以及特殊技术技巧进行考查。通过把杆的动作，主要考察考生站立的姿态，脚背的弓度，以及腰、肩、胯等各关节的幅度和肢体运动在大幅度动作中的控制能力等。把下的动作则是通过踢腿动作考查考生的速度和力量;通过搬、控腿动作考查韧带的幅度和肌肉的控制力;通过原地和行进的旋转、翻身、跳跃等动作考查掌握考生舞蹈技术的基本水平。　

1、测试方法　　

以组为单位(5-20人不等)，考官先对测试动作的内容、要求进行讲解或示范，再由考生完成指定动作。　

2、测试内容　　

(1). 把上内容　　由擦地、蹲、控制、踢腿等动作组成的单一或综合组合。(此项目广东高校一般不考)　　

(2). 把下内容　　

(3)基本功韧带、软开度部分　　

A. 搬腿(左右及前、旁、后退)。　　

B. 劈叉(竖叉、横叉)。　　

C. 下腰(下腰成桥)。　　

(4)跳跃部分　　

A. 小跳：原地或行进的[一、二、五位]变位、打击、擦地、单腿]小跳。　　

B. 中跳：原地或行进的[变位、劈叉、射燕、横飞燕(男)]中跳。　　

C. 大跳：行进的[凌空跃、撩腿、紫金冠(女)、摆腿(男)]大跳。　　

(5)旋转部分　　

A. 原地转：男生(二位转、旁腿转);女生(四位转、挥鞭转)。　　

B. 流动转：平转、上步掖腿转。　　

C. 空中转：上步空转(男)。　　

(6)翻身部分　　

A. 踏步翻身。

B. 点步翻身(女)。

C. 串翻身。

D. 探海翻身(女)。　　

(7)个人技术技巧部分　　

特殊技巧展示则包括旋转、翻身、跳跃以及腾空的跟斗等动作，可以把不同的技巧合理而巧妙地连接起来做。若想表现技巧的难度和艺术表现力，考生可根据自身的基础和能力，展现复合性技巧，这将显示出自己在专业水平上的过人之处，但切记要量力而行，不要弄巧成拙。技巧的处理形式一般为原地或行进(线或圆圈)的单一连续性和复合重复性动作。

3、测试要求

模仿能力是从事艺术表演最重要的一种天赋，而如何把握动作的形象，记忆又是十分重要的。记忆动作的方法：一是把握动作的整体感觉，即接受一组动作时对它的第一印象，抓住主要特征;二是要快速记住动作搭配的结构程序，关注动作转换连接的细微之处和节奏处理的时机特点。　　

舞蹈专业模仿能力测试的主要目的就是考查考生对舞蹈种类学习的广度、对舞蹈风格认知的程度，以及肢体语言的快速接受能力和动作短句的快速记忆能力、反应能力等。

模仿能力测试是舞蹈专业艺术综合素质测试中重要的组成部分。　

1、测试方法　　

在此项考试中，考生以组为单位(5-20人不等)，由考生抽签或考官自定两种形式来决定测试内容，要求考生现场学跳考官教授的一组不同风格的短句动作(两个八拍或四个八拍)，通常情况下考官带跳三遍后由考生自行完成。

2、测试内容　　

测试内容的选择以中国民族民间舞蹈及中国古典舞身韵的动作短句为主。　　

(1).由汉族(东北秧歌、胶州秧歌等)、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族等少数民族民间舞蹈组成的风格性动作短句。　　

(2).由中国古典舞身韵的动作素材组成的风格性动作短句。　

3、测试要求　　

(1).较准确地记住动作以及动作的顺序。　　

（2)注意力高度集中，要注意动作的表现幅度与动作的表情。　　

(3).较好地把握住风格的属性及风格韵律。

4、提示　　

(1).考试时要有自信，努力消除紧张情绪。　　

(2).注意力高度集中，要注意动作的表现幅度与动作的表情。　　

(3).观察动作时应注意：　　

a、动作的舞种、风格、个性。　　

b、动作的节奏、重力、重心。　　

c、动作的气息、起伏、表情。　　

d、短句的起式和收式动作。　　

5.动作短句一般为舞蹈剧模仿，考生在充分把握动作后，最好能够把手部、腕部动作也清楚地表现出来。如：秧歌中的各种手巾花及扇花的手腕部动作等。　　

6.考生可在考官示范第一遍时开始模仿，以便加深印象。

【即兴舞蹈】是指不经事先准备，临时对景、对事产生兴致而创作，在内容的的激发、或在短的时间内，通过音乐情绪、或在文学内容的引导下，展开自己的想象思维，用舞蹈的肢体语言表达音乐情绪和内心情感，而自编自演的表演形式。即兴诗来自随心所欲的本能动力，它直接反映出人生东而真实的感受。即兴能力是一种创造能力，也是艺术活动的源泉，因此它是从事舞蹈表演艺术的基本素质，也是测试舞蹈专业考生艺术综合素质的重要项目之一。　　

通过即兴能力的测试，考官重点考查考生的想象力、创造力、思维反应能力以及综合艺术的感悟能力，包括：对音乐的理解能力、感情的表达能力和肢体语言的反应能力等。此“即兴”非同与舞蹈创作中的“即兴”。　　

1、题目类型　　

即兴测试题目一般分为音乐即兴题和命题即兴题两种，音乐时间通常情况下在一分钟左右。　　

音乐即兴题　　

由各种不同形式、风格、情绪的音乐组成。　　

命题即兴题　　

由各种人物、动物、植物形象等进行命题，并配合规定的音乐完成。

2、测试方法

即兴能力考试时，考生以组为单位(5~20人不等)，由考生抽签决定试题类型及内容。　　

(1).音乐即兴　　

音乐播放两遍，考生听完一遍后，迅速根据音乐的情绪、性格、节奏、形象等特点组织动作，随第二遍音乐即兴表演。　　

(2).命题即兴　　

音乐播放两遍，考生首先听完一遍后，根据文字命题的提示，快速选择能后体现舞蹈本体语言和命题属性的动作，随第二遍音乐即兴表演。

(5).要展开艺术想象，并有较好的艺术表现。

沈阳音乐学院要求视唱无升降简谱;广州大学要求练耳之节奏模仿;华南师范大学要求节奏模仿。　　

个人特长展示是众多综合艺术院校舞蹈专业招生考试中都会出现的一项测试内容，主要是指舞蹈专业考生除舞蹈以外的其他艺术才能的表现。通过这项测试，能更全面地考查舞蹈考生是否具有良好的艺术修养、文化素质及艺术表现力等。　

艺术特长的范围很广，比如声乐、器乐、绘画等等(根据报考学校要求选择)，只要是考生自己独特的爱好，比普通人更高的某一艺术方面的技能都能算是艺术特长。艺术特长是靠平时的积累和培养孕育出来的，考生应充分了解自身的优势和特点，做好考前准备，放松心态，充满自信，尽情地在考场上展示自我!　　

提示　　

1.此项测试虽然所占分值比例不大，但考生一样不能轻视或随意应付，应该严格对待，切忌因小失大。　　

2.此项测试，部分院校也有称之为“第二专业”测试的，其测试内容相同。　　

3.部分艺术院校规定在此项测试中，要求必须是声乐特长的展示，因此，广大舞蹈考生应提前对所报考院校的此项内容有所了解，以免对考试造成影响。　　

4.此项测试，考官将视考生完成作品的质量和难易程度给出相应分值。

音乐与舞蹈的关系十分密切，这就决定了从事舞蹈专业训练的考生必须要具备一定的音乐方面的综合能力，因此在舞蹈专业测试纸，对考生音乐综合素质能力的测试也是其中必不可少的一项。由于艺术院校在培养 方向以及专业性质等方面有所区别，因而在对考生音乐综合素质能力测试的内容、形式和要求上有所不同，此项测试通常情况下包括视唱、练耳和音乐理论知识几个部分。这也是不能忽视的一项测试环节。　　

1、专业舞蹈院校的音乐综合素质能力测试　　

专业舞蹈院校(如：北京舞蹈学院等)的此项测试内容通常分为节拍模仿与简谱视唱两部分，测试时，考官会根据测试内容准备不同节拍或不同旋律风格的简谱考题，由考生抽签产生，两项测试均以面试形式进行。　　

(1).节拍模仿测试　　

节拍模仿题，通常为四小节的简谱题，根据节拍要求，考生可以使用身体的任何部分，如：手、脚，或手脚的交替运用来表现节拍的特点。　　

(2.)简谱视唱测试　　

简谱视唱题，通常也为四小节的简谱题，根据音高、节奏等要求，考生用演唱的形式表现旋律的特点。　　

星海音乐学院舞蹈与音乐专业需要测试视唱、练耳、乐理和副专业　　

2、综合艺术院校的音乐综合素质能力测试　　

综合艺术院校的此项测试，较专业舞蹈院校的同类测试难度较大。通常情况下由视唱、练耳与基本乐理三部分内容组成。　　

(1).视唱测试　　

视唱测试是以面试的形式进行，测试内容为五线谱和简谱共两条四至八小节不等的旋律，由考官指定或考生自选其一进行测试，有时两条都需要进行测试。　

测试方法：

考生在拿到视唱题目后可作约30秒钟视谱准备，老师在钢琴上给出标准音或给出视唱旋律的第一个音后，考生开始视唱。得分以考生视唱乐曲的节奏感、音准、节拍、乐感和视唱的完整性来确定。

(2).练耳测试　　

练耳测试是以面试或笔试两种不同的形式进行(根据报考院校的具体情况决定)。练耳测试的内容一般分为听音、听辨节奏和旋律模唱三部分。听音部分内容包括单音、音组、音程、和弦等;节奏听辨内容由简单节奏测试和较难节奏测试两部分组成;旋律模唱内容由简单旋律模唱和较难旋律模唱两部分组成。最后根据测试形式的要求进行听写或模唱。　　

测试方法：　　

a、听音部分。例：听双音(音程)。考官在钢琴上同时弹奏两个不同的音，考生用“啊”或“啦”母音从低音到高音，或从高音到低音分别唱出两个音的音高。每一个不同的音程，考官根据考生所唱情况弹一至三遍，得分以考生构唱音程的准确性和快捷度来确定。　

b、节奏听辨部分。老师用手拍、用嘴读或在键盘上弹出一条节奏，要求考生用手拍或用嘴复述这条节奏，老师可根据考生所复述节奏的情况给一至三遍机会，得分是以考生所复述节奏的完整性、题目的难易程度和考生所复述节奏的快捷度来确定的。

c、旋律模唱部分。老师在钢琴上弹奏一段旋律，考生多用“啊”或“啦”母音把旋律模仿唱出，老师可根据考生模唱的情况弹奏一至三遍，得分以考生模唱旋律的音准、节奏感、完整性以及快捷度来确定。

(3).基本乐理测试　　

基本乐理的测试以笔试形式为多见，测试内容包括调试、音程、和弦、节奏等部分。测试时间根据具体院校实际要求决定。

三、院校舞蹈艺考校考科目内容参考

初试：1、外形条件测试；2、基本功能力测试；3、自选舞表演。      

复试：1、命题编舞。（2题）       

初试：（1）外形条件测试；（2）基本功能力测试。（3）自选舞①。

复试：（1）（戏剧表演、歌曲演唱、朗诵、自选舞②）任选两项。      

考试要求：       

1、着装要求：剧目考试不得穿演出服；初、复试女生着体操服、连裤袜、舞鞋；男生着紧身背心、氨纶平角短裤（或连体服）、舞鞋。       

2、音乐要求：考生自备自选舞剧目及歌曲演唱伴奏音乐，MP3格式U盘储存。       

3、考试项目要求：       

（1）外形条件测试：形象好、气质好。       

（2）基本功能力测试：       

软度类：前、旁、后搬腿；腿的控制；下腰；       

旋转类：（女）四位、平转、挥鞭转或旁腿转（男）二位转、平转、旁腿转； 

跳跃类：（女）倒踢紫金冠跳、大跳、（男）撕叉跳、双飞燕；       

翻腾类：（女）点翻身、串翻身、侧空翻、前空翻（男）躺身蹦子、拉腿蹦子、小翻、前后空翻；以上划横线的内容为必考项目，（翻腾类技巧芭蕾专业除外）其余内容为特殊技巧，考生须在自身安全的前提下自行选择完成。       

（3）自选舞表演：（表演专业自选舞剧目①②不得雷同）       

舞蹈编导：自选舞舞种不限，时长不少于1分钟，要求舞蹈表演中情绪到位、动作流畅、风格准确、技术稳定；       

舞蹈表演：风格不限，富有表现力（包括：芭蕾舞、国标、爵士舞、街舞等流行舞蹈和现代舞、中国古典舞、民间舞均可）。       

自选舞时长不少于1分钟，要求舞蹈表演中情绪到位、动作流畅、风格准确、技术稳定。       

（4）命题编舞，考生需根据所抽考题组织创作1分钟的舞蹈，之后进行所编舞蹈的表演，要求具有一定舞蹈编创意识。       

（5）歌曲演唱：风格不限，包括艺术歌曲及流行歌曲，时长2分钟以内，演唱要求：       

演唱中节奏、音准、音色良好、能够声情并茂、富有情感地演唱作品。伴奏音乐自备或清唱。       

（6）戏剧表演和朗诵：任何舞台表演艺术范畴内的戏剧小品或台词朗诵，时长不少于2分钟。       

四、高校舞蹈专业设置

目前高校设置舞蹈专业统称为舞蹈学。下设为舞蹈表演，舞蹈教育、舞蹈编制、舞蹈理论、体育舞蹈等专业培养方向。

(1)中国古典舞：

培养目标：传承和创新中国优秀传统舞蹈文化，培养全面发展的、优秀的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究等高级专业人才。

(2)中国民族民间舞：　　

培养目标：中国民族民间舞本科(表演和表演教育两个专业)教育，为国家培养具有较高文化素质的中国民族民间舞(舞剧)演员、优秀的表演尖子人才和表教人才。

(3)现代舞蹈：　　

现代舞是在传统舞蹈基础上衍生出来的新舞种，具有流行、时尚、新潮的特征。其舞蹈种类繁多，流派层出不穷，具有广泛的群众基础，尤其深受广大青少年喜爱。近些年来，随着人们生活水平的不断提高和演艺市场的逐步形成，现代舞专业人才出现了供不应求的趋势。

主要课程：

基本功训练、素质课、民间舞、现代舞、国标舞、体育舞、踢踏舞、爵士舞、街舞、韩国舞、劲歌劲舞、流行歌舞、剧目课、表演课、舞蹈基础知识与赏析、舞蹈美学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础、文艺学基础等。

培养目标：具有深厚扎实的芭蕾基本功底、有很高的芭蕾舞艺术技术技巧水平。能够承担大型剧(节)目中的主要演员和领舞演员角色及具有全面素质的群舞演员，能够胜任专业院校的芭蕾教学任务，成为各个专业院团教学上骨干力量的人才。

体育舞蹈也称国际标准舞，包含拉丁舞和摩登舞两大类。拉丁舞又分恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔五个舞种，摩登舞也有华尔兹、探戈、狐步、快步和维也纳华尔兹五个舞蹈。

五、舞蹈专业学生毕业后去向