浅谈初中生逃学的原因及对策

                  作者：翁源县尚同中学曾贵云  指导老师：黄美符

    由于种种因素的影响，初中生逃学问题呈现严重趋势。那么初中生为什么要逃学？如何解决初中生逃学问题？下面笔者将结合本校的情况谈一些个人的看法。

    一、初中生逃学的原因

   （一）家庭因素

    1、家庭贫困的影响。每个同学成长的家庭都不大相同，可以说，家庭对孩子的影响是比较大的，家庭很贫困，这对一些初中生来说是一种折磨，贫困让他们很没面子。在与同学交流时，当一谈到家庭状况时，由于虚荣心在作怪，他们会自吹自己的家庭多么富有，在行为上也追赶新潮的东西，表现出很傲慢。但与此同时，他们的心理是非常自卑的，非常矛盾的，甚至抱怨自己父母没给他们带来好的生活享受。于是，他们想通过逃学去做些所谓的新潮的东西，享受生活，在同学面前能满足他们的虚荣心，同时也是对父母教育的反抗。

    2、家庭富裕的影响。“家庭富裕也能导致学生逃学吗？”这是肯定的。有一些初中生，他们的家庭确实很富裕，衣食不愁，还有供享受，娱乐的，他们得到许多零花钱。这反而成了他们在学校炫耀的资本，他们以此为快乐，还喜欢到外面的世界去玩乐，这样，这些同学的心思就不在学习上了。他们认为，家里的钱源源不尽，不用愁吃穿用，我可以尽情的享受生活，何必在学校学习那么辛苦呢？这样，“逃学”对他们来说也不算是什么了。

    3、父母言传身教的影响。家长不同，其教育方法也不尽相同。有的初中生受家长的不良教育方法的影响而造成逃学。例如：大部分同学是挺热爱学习的，但在学习中不免会出现困难，失败，此时，家长不但不鼓励他们，而且埋怨，唠叨自己的孩子，这真是火上加油，哪个孩子不伤心呢?久而久之，孩子的心里就有了负担，失去了信心，对学习的欲望渐渐降低。最后，孩子只好选择了“逃学”。还有部分家长，本身没有认识到学习的重要性，对自己子女在学习上没什么要求，对子女出现逃学行为也置之不理。这样，学生也会放松对自己的要求，想逃学就逃学。

    （二）学校因素

    1、学校文化生活的影响。现在很多中学还受应试教育的影响，学校只注重学生的成绩，为了成绩，学生在校的生活都是除了学习还是学习。俗话说：“五个手指有长有短”，学生在学习上是有差异的，学生的才能也是有差异的，而学校并没有正确对待这一问题，导致对学生的影响也不小。学校对成绩好的同学想的周到，每次活动，也就只有那些同学参加，而也有相当一部分差生不断的努力，可连个机会都没有。自己的能力得不到展示。这些同学只好待在原位。有付出却没有收获，得不到学校老师、同学的认可，还不如放弃。于是，他们也不假思索地跳入了“逃学”这个坑里。

    2、老师对学生的影响。老师是学生的引路人，是指导者，如果老师没有做好，便会影响学生。比如，一些老师对学生没有耐心，不懂得尊重学生的自尊心，当同学请教时，老师就感到学生很笨或者学生不认真上课，语气不好，总之就是不能给学生一个完整的解答过程。还有的老师不能做到一视同仁，对好的同学较为重视，对差生就是一种放弃的态度。这都不利差生的成长。自然而然“逃学”的念头就来了。

    （三）社会因素

    1、就业问题的影响。对于一个人口13亿的国家来说，社会不免会出现一些不良现象。就业率底已成为当前严重的社会问题，许多大学生都找不到工作，在这些学生看来，这是一件恐怕的事情，感到“学”与“不学”已无区别。于是，他们就放弃了自己的学业。

    2、社会低俗文化的影响。当今的科学技术发达，社会变得丰富多彩，同时也出现了拜金主义、贪图享受、好逸恶劳、及时行乐等思想。这样的社会极易使初中生产生厌学，把初中生吸引到网吧、歌舞厅、追星等中。于是逃学便是他们“玩物丧志”的结果。

    （四）学生自身因素。

1、对学习没兴趣的影响。“兴趣是最好的教师”这句话大家应该不陌生，如果做一件事，没有兴趣的话，就等于失去了成功的一半机会。可见，兴趣是多么重要。一些学生对学习不感兴趣，感到学习枯燥无味，在学校的生活度日如年，这也是导致逃学的原因。

2、智力方面的影响。有一部分初中生，经过小学学习阶段的努力后，他们感觉自己不聪明，不是读书的料。于是，他们也不把心思用在学业上，喜欢逃学。

综上所述，逃学的原因可真不少，逃学容易使学生步入歧途，做违法犯罪的事，初中生逃学对学生自身、家庭、学校、社会的影响都很大。如何应对初中生的逃学问题呢？下面，从家庭、学校、社会、学生自身等方面谈谈相关的策略。

    二、应对初中生逃学的策略

（一）家庭方面

父母要做好言传身教，用正确的方法教育子女。父母是孩子的第一位老师，父母的言传身教，教育方法对子女都产生重要的影响，父母自身要认识到学习的重要性，在学习上严格要求子女，当子女在学习上遇到困难时，要及时的帮助子女，给予自己充分的关心和尊重，帮助子女制定好学习的计划，帮助子女找到正确的学习方法，并做好监督工作，奖励工作。父母也要帮助子女正确看待社会上存在的一些不良现象，教育子女自觉抵制一些不良诱惑。

    （二）学校的方面。

    1、学校的培养目标要多样化，丰富学校的文化生活。学校应该打破应试教育的束缚，真正实施素质教育，确定多层次的培养目标，健全德育，体育，美育，多搞一些校园活动或社会活动，丰富学生的生活，让每个学生都能发展自己的才能，提高能力，让每一位学生都能成材。

2、教师要提高自己师德和业务能力，做好学生的引路人，教师要懂得尊重、关心、爱护每一位学生。当学生请教时，一定要有耐心，多鼓励他们，同时，还必须做到一视同仁，绝不能有任何偏见。当学生感到学习枯燥无味时，作为老师的应该与同学沟通，了解学生并多鼓励他们。我们相信同学们都会有所转变。

   （三）社会方面

    国家应该加强对社会上不良风气的整顿，治理，做好宣传引导工作。比如，网吧对学生的危害比较大，国家要加强对网吧的管理，加强执法力度，禁止未成年人进入网吧。

    四、学生自身方面

1、培养兴趣。兴趣是最好的老师，要对学习有兴趣，学得更好。并不是所有的知识都让学生感兴趣，但是学生对学习的兴趣是可以培养的。不感兴趣并不可怕，可怕的是不培养兴趣。

2、培养自信心。要相信天生我才必有用，智力正常的人学不好不是智力问题而是其他方面的原因，。要不断的努力，在实践中不断的培养自己的自信心。

    初中生是祖国的未来，是祖国的希望，初中生正是长知识，长才干的好时机，要让他们在知识的海洋翱翔，这就需要大家共同努力，共同监督，共同创造，这样，祖国的明天才更有希望。