2010至2011学年度第一学期尚同中学教研工作计划

作者：教导处发布时间：2010-11-25 08:51:10 浏览次数：700

2010至2011学年度第一学期尚同中学教研工作计划

【指导思想与目标】

根据教育局精神，全面贯彻党的教育方针，立足我校教学快速健康发展，以更新教育观念为先导，以深化教学改革为动力，紧紧围绕基础教育改革这一工作重点，内强管理，外树形象，不断完善工作机制，全面提高教育教学质量。

【具体工作措施】

（一） 强化教学管理，提高管理水平和效益

1、加强课程计划的管理，着重做好以下工作：⑴按照“新课程方案”，开齐课程，开足课时。⑵加大图、音、体和综合实践活动课的上课情况的检查，特别是九年级特长班的专业课。⑶加强七、八年级生物和地理学科教学课程管理。⑷正常开展我校的校本课程《爱国、爱家、爱校》、《中学生上网指南》。

2、加强教学常规管理。认真贯彻落实《韶关市中小学教学常规》，加强备课、上课、作业布置与批改、学生学业成绩检测与评定的过程性管理，规范教师的教学行为。继续抓好“三本”检查及单元过关分析的落实。

3、进一步强化对教学质量的监控。各级强化教学质量过程监控，在抓好单元过关的同时，重点抓好月考、其中考试、学艺竞赛、期末考试，认真做好质量分析。

4、加强毕业班复习备考的质量分析。认真总结经验教训，切实抓好质量分析，积极参加市、县召开的质量分析会和复习观摩研讨会，学习经验，不断提高复习教学的针对性和实效性。

5、切实抓好教学安全教育管理工作。要求各年级要组织开展防火、防盗、防溺水、交通安全、食品卫生、用电用气安全教育，要求教师要把安全知识的教学融入教育教学的过程之中。

（二） 加强教学科研的管理，全面推进课程改革

1、加强对教科研和实验项目的管理，要求每个教研组更进一步重视教育科研实验工作，力争每个教研组都有一个县级以上立项实验项目，并要对实验过程的管理和跟进。

2、加强新课程教学管理和学科教学的研讨，努力提高管理水平和教师实施新课程的能力。各教研（备课）组长要积极参加教育局的各项培训，和指导教师实施新课程的过程。

（三） 不断深化课堂教学改革，促进教学方式和学习方式的转变

1、加大教育和宣传力度，真正让“教不研则浅，研不教则空”走进教师心中，努力营造浓厚的教研氛围和宽松的教研环境。

2、落实“以教改带动教研，以教研指导教学”的思路。以新的课程理念为指导，以转变教的方式为重点，大力加强教学研究，引导教师用新课程理念指导教学实践，促进教学由预设走向生成，由封闭走向开放，由偏重传授走向注重探究，由单一认知走向多维体验，由教师权威走向多维互动。

3、落实“探索领先，学导结合”的教学要求，引导教师积极创设有利学生主动参与和体验的教学环境，充分发挥学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。

4、鼓励教师创造性地使用教材，彰显课堂教学的个性特色，积极进行课堂教学的改革与创新，以促使他们尽快形成自己的教学特色和风格，尽快形成各科组课堂教学各展所长、百花齐放的新局面。

（四） 树立典型，以点带面，促进教师的成长

1、重视能力型教师的培养，积极参与教育局组织的学习、交流和培训，不段拓宽他们的视野，提高他们的理论素养和实际工作能力，更好地服务和指导学科教学

2、充分发挥骨干教师、学科带头人及骨干教师培养对象的示范和领头羊作用。

3、积极开展教学示范活动，形成竞争态势，激发内部活力，促进教学质量的整体提高。

4、执行帮扶制度，加大对“年轻教师”教学教研工作的指导和扶持力度。加强对老教师与新教师“结对子”互相学习活动的指导，力争教学教研工作有较大的进步。

5、积极开展各种教研活动，组织开展教学基本功、教学设计、教学课例和教学论文评比活动。多渠道、多形式促进教师的成长。

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